domingo, 27 de agosto de 2017

Ing Zapata Ferrer

Ángel Zapata Ferrer
Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica,investigador Nacional Nivel II y candidato
a doctor en Ingeniería Biomédica. Dijo ser cantautor y tocar el piano y la guitarra; señaló que por la década de los cuarenta se presentó en teatros de Tijuana y Los Ángeles, las radiodifusoras XEQ, XEW, XEX y en diversos centros nocturnos como el Ciro’s del HotelReforma, El Patio, El Bagatelle, y el SutterTheatre de San Francisco, California, una de sus últimas composiciones:Enigma de Mujer.

Abarcó varias ramas de la ciencia, de la tecnología y del arte,  se definió así mismo como "campechano de nacimiento, cubano por aculturación y científico por convicción"; conocido por la farándula mexicana a fines de los añoscuarenta como el crooner Carlos Duval.

Inicio sus estudios técnicos en 1946 en la ciudad de México, ingreso a la ESIME Allende en la carrera de Técnico en Telecomunicaciones. De 1946 a 1952 combino sus estudios con
la vocación artística que desde joven tenia. Le fue muy difícil conjugar dos actividades tan disimiles aunque interesantes: el arte y estudiar en el Instituto Politécnico Nacional.

Decidio trabajar como ingeniero técnico en la primera compañía que se instaló en México para el
mantenimiento de televisores

De 1952 a 1959, trabajo en un pequeño taller de mantenimiento a
equipos electrónicos y de televisión; uno de sus empleados, apoyaba al Movimiento 26 de Julio; por
él conoció la represión de la dictadura del general Fulgencio Batista. Al triunfo dela Revolución Cubana, este joven le propuso trabajar como profesor en el Ministerio de Comunicaciones, lo cual
acepto. Ahí diseño un sistema de comunicaciones para la enseñanza de la
telegrafía y la radiotelegrafía. Gracias a este diseño, el Ing. José Altshuler, en ese momento vicerrector de la Universidad de La Habana, le sugirió
trabajar en la Escuela de Física, pues conseguir profesores era de primordial importancia dado el incremento del alumnado y el éxodo de profesionales docentes disidentes de la Revolución.

En su paso por la Universidad de La Habana, de 1961 a 1966, estudio en la Facultad de Ingeniería la carrera de Ingeniería Eléctrica, con especialidad en Electrónica. En 1964, junto con los doctores Rubén Martí del Castillo, Francisco Auchet Jenkins , prepararon el primer curso de electromedicina; con ello incursionaron en el área de la Bioingeniería, antes de que lo hicieranotros países latinoamericanos.

Toda esta experiencia le sirvió de regreso a México, donde el Dr. Augusto Fernández Guardiola, jefe de Investigaciones Cerebrales del Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía, le acogió; después, ambos continuaron esa labor científica en el Instituto Nacional de Psiquiatría;
asimismo a fue docente en el Instituto Politécnico Nacional

Entre sus aportes científicos se destacan:  un aparato para medir el umbral del dolor térmicocutáneo;
un fotoestimulador programable; un aparato para tratar el dolor crónico y otro para el análisis de la conducta en animales; un minilaboratorio de varios módulos para ser usado en trabajos de investigación; y dos sistemas: uno electrónico para registrar y estimular a través del mismo electrodo y otro de biorretroalimentación. También, con apoyo del Instituto Mexicano de Psiquiatría y el propio
CONACYT,  desarrolló un aparato para detectar la llegada del ataque epiléptico y alertar al sujeto mediante un estímulo acústico. Asimismo, participo en un proyecto de el INAH y CONACYT referente al fechado arqueológico. De 1978 a 1981, en el Centro Nacional de Instrumentación realizo trabajos de investigación con cámara de niebla de difusión,los cuales sirvieron de referencia para
el trabajo de fechado arqueológico. Fue presidente del Capítulo de Ingeniería y Medicina del Instituto de Ingenieros, IEEE (Sección México) y miembro activo de la Sociedad Mexicanade Ingeniería Biomédica.

Al  Politécnico ingreso en 1973 con trabajos de docencia y de investigación; fue asesor de la Dirección General del Instituto; y en la ESIME Zacatenco inicio los trabajos de Bioingeniería y apoyo a los alumnos en la creación del Taller Libre de Electrónica, donde elaboraban circuitos electrónicos y construyeron los paneles para realizar las prácticas.
De 1981 a 1983, colaboro en la División de Enseñanza y Docencia con la elaboración de apuntes de Bioelectrónica; y en la ESIME Culhuacán, de 1983 a 1986 en el diseño y construcción de un sistema
para la enseñanza de la física (mecánica) por métodos electrónicos. Asimismo,
estuvo en la Jefatura del Taller de Alumnos, donde desarrollo la infraestructura eimpulso la investigación tecnológica.

                                       

Teoria del eclipse

Hay una leyenda urbana sobre el eclipse de 1919 que popularizó el best-seller de Stephen Hawking, “Historia del tiempo” Crítica (1988). La verificación de la teoría de Einstein sería resultado del sesgo de confirmación por parte de Eddington. Pero en 1979 se realizó un análisis con técnicas modernas de las placas fotográficas originales que confirmó los resultados de 1919; más aún, ya en 1919 su precisión era comparable a la que se logró con el eclipse de 1973. Por tanto, los resultados del eclipse de 1919 confirmaron a más de cinco sigmas la teoría de Einstein. La leyenda urbana es solo un bulo.
Te transcribo lo que escribió Stephen Hawking en “Historia del tiempo” [pp. 54-55]: «Resulta irónico que un examen posterior de las fotografías tomadas por aquella expedición mostrara que los errores cometidos eran tan grandes como el efecto que se trataba de medir. Sus medidas habían sido o un caso de suerte, o un caso de conocimiento del resultado que se quería obtener, lo que ocurre con relativa frecuencia con la ciencia».
Los divulgadores científicos tenemos que tener mucho cuidado con nuestras afirmaciones. Si no, podemos crear leyendas urbanas que se perpetúan en el inconsciente colectivo. Más información en Daniel Kennefick, “Testing relativity from the 1919 eclipse—a question of bias,” Physics Today 62: 37-42 (2009), doi: 10.1063/1.3099578 [PDF]; y más breve en P. A. Wayman, C. A. Murray, “Relativistic light deflections,” The Observatory 109: 189-191 (1989) [ADS].
Descripción: Dibujo20170820 sobral brazil 4inch telescopes Sun 1919 eclipse physics today mar 2009Telescopio de 4 pulgadas usado en la expedición a Sobral, Brasil. Fuente: Museo de Ciencia de Londres.
Te recuerdo la historia. Hubo dos expediciones, la primera de Davidson y Crommelin, asistentes enviados por Dyson, que observó el eclipse desde Sobral, Brasil, con dos telescopios (ver la fotografía) uno de 13 pulgadas (G-13-in), el cilindro central de la fotografía, y otro de 4 pulgadas (D-4-in), el tubo de sección cuadrada a la derecha en la fotografía. La segunda expedición de Eddington y Cottingham observó el eclipse desde la Isla de Príncipe, en el golfo de Guinea, costa oeste de África, usando un telescopio de 13 pulgadas (O-13-in).
El artículo que publicó el análisis de los datos del eclipse estaba firmado por Dyson, Eddington y Davidson. Sus resultados para la estimación de la desviación máxima en la posición de las estrellas fueron 1,98″ ± 0,18″ (D-4-in), 0,93″ (G-13-in), y 1,61″ ± 0,45″ (O-13-in), donde ” significa segundos de arco. Estos dos últimos resultados son los que provocaron la crítica de Hawking. Sin embargo, en el artículo de Dyson, Eddington y Davidson se consideraba que el resultado más preciso, el D-4-in de Sobral analizado por Dyson, era el que confirmaba la teoría de Einstein.
Por cierto, la teoría de Newton predice una desviación máxima para la posición de las estrellas debida al campo gravitacional del Sol de 0,87 segundos de arco, cálculo de Soldner en 1801 y de Einstein en 1911. La teoría de la relatividad general de Einstein predice el doble de desviación, unos 1,75 segundos de arco. Luego el resultado D-4-in de 1,98″ ± 0,18″ contradice la predicción de Newton en más de 5 sigmas y confirma la predicción de Einstein.
En 1979, con motivo del centenario de Einstein, se analizaron las placas fotográficas originales de la expedición de Sobral (conservadas en el Observatorio de Greenwich) con técnicas modernas. Se obtuvo como resultados 1,90″ ± 0,11″ (D-4-in) y 1,55″ ± 0,34″ (G-13-in). Este resultado confirma la estimación de errores de Dyson. No hubo ningún sesgo de confirmación en el análisis de los datos realizado en 1919, como sugirió por error Hawking en su libro de divulgación.
Descripción: Dibujo20170820 eclipse 2017 usa nature news
Me gustaría destacar que la gran precisión lograda en el eclipse de 1919 fue gracias a que se usaron estrellas del cúmulo de las Híades, el cúmulo abierto más cercano al Sistema Solar. Esta oportunidad única fue la clave de la alta precisión alcanzada en 1919. Por ejemplo, la última vez que se verificó la predicción de Einstein con un eclipse fue en el de 1973 (siendo la séptima vez que se realizó en el siglo XX); un equipo de la Universidad de Texas estimó una desviación máxima 1,66″ ± 0,19″ segundos de arco. Este resultado es comparable a la estimación de Dyson en 1919 y mayor que la obtenida con el reanálisis de 1979 con los datos de 1919.
Hoy 21 de agosto el astrofísico Bradley Schaefer de la Universidad del Estado de Louisiana, en Baton Rouge, tratará de repetir la observación usando el eclipse completo de 2017 [anuncio en mayo de 2016]. Se trata de un proyecto de ciencia ciudadana. Usará un telescopio de 6 pulgadas y 80 cm de distancia focal, dotado de una cámara CCD de 4096×4096 píxeles; en su opinión alcanzará una precisión del 1% (un error de 0,02 segundos de arco).
Schaefer ha solicitado que otros astrónomos aficionados (en especial profesores y alumnos de educación secundaria) repitan su medida. Su estimación es que si al menos cien la repitieran, el análisis estadístico permitiría bajar el error a menos del 0,02% (unos 0,0004 segundos de arco). Todos deseamos que tenga mucha suerte y que muchos otros le acompañen en la medida, pero me temo que será difícil que baje del 1%. Habrá que estar al tanto.


Divergente, convergente y rotacional

GRADIENTE
l gradiente es una operación vectorial, que opera sobre una función escalar, para producir un vector cuya magnitud es la máxima razón de cambio de la función en el punto del gradiente y que apunta en la dirección de ese máximo. En coordenadas rectangulares el gradiente de la función f(x,y,z) es:
Descripción: http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/imgmth/grad.gif
Si S es una superficie de valor constante, para la función f(x,y,z), entonces el gradiente sobre la superficie, define un vector que es normal a la superficie.

La 
divergencia del gradiente se llama el Laplaciano. Se usa ampliamente en física.
DIVERGENTE
Se conoce como divergente el irse apartando sucesivamente unas de otras, dos o más líneas o superficies. La expresión divergente es de origen latín “divergens” o “divergentis” que expresa “separación” “diferencia”.
El término divergente puede ser usado en diferentes contextos y, de ahí su importancia de poseer el conocimiento de su significado. Divergencia es sinónimo de discrepancia, disconformidad, diferencia, desacuerdo, por lo tanto, en sentido figurado es ostentar diferentes puntos de vista.
En el área de matemática, la expresión divergente alude a operaciones vectoriales, cuya propiedad son reveladas por la visualización de un campo de vectores, como: el flujo de un líquido o gas. En este sentido, existen dos campos de vectores, uno que representa el flujo en expansión de un campo vectorial, por lo que es positivo y, otro negativo, producto del flujo entrante o la compresión de fluidos sobre la superficie.
La divergencia (Div F) de un campo vectorial se relaciona con el flujo a través del teorema de Gauss o teorema de la divergencia. La divergencia de un campo vectorial es la manera de medir la variación de densidad de un flujo en un punto determinado.
En geometría, las líneas divergentes son aquellas que salen de un mismo punto y, a medida que se extienden se van separando una de otra. En geografía, existe el borde divergente, esto es, el límite que existe entre dos placas tectónicas que se alejan, el mismo puede ser apreciado en las dorsales oceánicas y en las zonas de rift.
En el área de la física, lentes divergentes son aquellos que la luz incide paralelamente entre si y es refractada, tomando direcciones que divergen a partir de un único punto.
CONVERGENTE
Un rayo paralelo
Pasa por el foco del lado de la imagen de una lente convergente

Descripción: http://estudiantesdefisica.blogspot.es/img/formlenconver1.jpg 
2. Un rayo central o rayo principal es el que pasa por el centro dellente y no se desvía.

Descripción: http://estudiantesdefisica.blogspot.es/img/formlentconver2.jpg 


3. Un rayo focal
Pasa por el foco del lado del objeto en una lente convergente, y después
de atravesarla, es paralelo al eje óptico de ella

 Descripción: http://estudiantesdefisica.blogspot.es/img/formlentconver3.jpg
Descripción: http://estudiantesdefisica.blogspot.es/img/formlentconver4.jpg

Acción de una sección delente convergente sobre un haz de rayos paralelos.
 Descripción: http://estudiantesdefisica.blogspot.es/img/rayparalentconv.jpg



Laslentes convergentes pueden formar imágenes virtuales mayores que el objeto 
(Lupa).


Descripción: http://estudiantesdefisica.blogspot.es/img/lupa.jpg


Rotacional
Se entiende por rotacional al operador vectorial que muestra la tendencia de un campo a inducir rotación alrededor de un punto. También se define como la circulación del vector sobre un camino cerrado del borde de un área con dirección normal a ella misma cuando el área tiende a cero (Ecuación 1).
Descripción: http://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/magnetismo/formulas/rotacionaldivergencia/rotacionaldivergencia1.jpg(1)
Aquí, Descripción: http://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/magnetismo/formulas/incremento.jpges el área de la superficie apoyada en la curva , que se reduce a un punto. El resultado de este límite no es el rotacional completo (que es un vector), sino solo su componente según la dirección normal a Descripción: http://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/magnetismo/formulas/incremento.jpgy orientada según la regla de la mano derecha. Para obtener el rotacional completo deberán calcularse tres límites, considerando tres curvas situadas en planos perpendiculares.
El rotacional de un campo se puede calcular siempre y cuando este sea continuo y diferenciable en todos sus puntos.
El resultado del rotacional es otro campo vectorial que viene dado por el determinante de la siguiente ecuación:
Descripción: http://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/magnetismo/formulas/rotacionaldivergencia/rotacionaldivergencia2.jpg(2)
Las propiedades más destacadas del rotacional de un campo son:
•  Si el campo escalar f(x,y,z) tiene derivadas parciales continuas de segundo orden entonces el rot (Descripción: http://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/magnetismo/formulas/nabla.jpgf) =0
•  Si F(x,y,z) es un campo vectorial conservativo entonces rot (F) = 0
•  Si el campo vectorial F(x,y,z) es una función definida sobre todo Descripción: http://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/magnetismo/formulas/rotacionaldivergencia/r3.jpg cuyas componentes tienen derivadas parciales continuas y el rot (F) = 0, entonces es un campo vectorial conservativo.




Julieta Fierro y Rodolfo Neri Vela

Julieta Norma Fierro Gossman
Nacida en la Ciudad de México, el 24 de febrero de 1948 (69 años), astrónoma y divulgadora científica. Investigadora del Instituto de Astronomía de la UNAM.
Realizó una serie de televisión titulada «Más allá de las estrellas». premiada en México en 1998. Fue directora general de Divulgación de la Ciencia de la UNAM, desde el año 2000 hasta 200 Ha escrito 40 libros, de los cuales 23 son de divulgación científica, y decenas de artículos en diversas publicaciones. Uno de sus escritos se publicó en maya. Participó en la realización de la sala de astronomía de Universum; misma de la que fue directora, y del Museo Descubre de Aguascalientes. Colaboró en la creación de un museo de ciencias en Puerto Rico y de los observatorios Mc Donald, en Estados Unidos, y Suderland en Sudáfrica.
Actualmente se desempeña como investigadora del Instituto de Astronomía de la UNAM y profesora de la Facultad de Ciencias de esta misma universidad. Fue elegida miembro de número de la Academia Mexicana de la Lengua el 24 de julio de 2003, tomó posesión de la silla XXV el 26 de agosto de 2004.4​ Fue elegida miembro correspondiente de la Real Academia Española el 21 de abril de 2005.5
Reconocimientos
·         Premio de divulgación de la Academia de Ciencias del Tercer Mundo. 1992.
·         Premio KalingaUnesco1995.
·         Medalla de Oro Primo Rovis. Centro de Astrofísica Teórica de Trieste. 1996.
·         Premio Klumpke-Roberts. Sociedad Astronómica del PacíficoEUA.
·         Premio latinoamericano de popularización de la ciencia. Chile2001.
·         Medalla al mérito ciudadano de la asamblea de representantes. Gobierno del Distrito FederalMéxico2003.
·         Medalla Benito Juárez. 2004.
·         Reconocimiento Flama. UANL2005.
·         Doctorado Honoris Causa. CITEM.
·         Medalla de Oro al Mérito Profano por la Logia Masónica México 275. Agosto 2013
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Rodolfo Neri Vela 
Chilpancingo de los Bravo18 de febrero de 1952) es un doctor en ingeniería mexicano. Fue el primer astronauta mexicano en ir al espacio en su primera misión y el segundo latinoamericano (el primero fue el cosmonauta Arnaldo Tamayo Méndez, de Cuba), al crearse un programa de colaboración entre la Secretaría de Comunicaciones y Transportes de México (SCT) y la NASA

Recibió en 1975 el título en ingeniería mecánica-eléctrica con especialidad en comunicaciones en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); estudió la maestría en sistemas de telecomunicación entre 1975 y 1976 en la Universidad de Essex, en el Reino Unido; obtuvo el grado de doctor en radiación electromagnética en la Universidad de Birmingham, Reino Unido, en 1979, y en esa misma institución realizó investigaciones post-doctorales durante un año, enfocándose en guías de ondas.
Había cursado la primaria en el Instituto México Primaria, el Colegio Euterpe, Benito Juárez y Heroicos Cadetes, de la SEP, la secundaria en Iniciación Universitaria, perteneciente a la Escuela Nacional Preparatoria 2 y la preparatoria en la misma Escuela Nacional Preparatoria 2 de la UNAM, en ese entonces ubicado en el centro histórico cursando el área 2 (médico-biológicas) con el fin de estudiar Química Metalúrgica.
Experiencia
El doctor Neri Vela participó, de 1989 a 1990, en el diseño de la Estación Espacial Alfa, de la Agencia Espacial Europea, y en los últimos años se ha desempeñado como profesor de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, impartiendo cursos de matemáticasteoría electromagnéticacircuitos eléctricos, análisis de señales, antenas y comunicación por satélite, información fruto de su trabajo en el Instituto de Investigación Eléctrica, en México, en el Grupo de Radiocomunicaciones.
Durante el 2010 y 2011 colaboró en la creación de la Agencia Espacial Mexicana.
Descripción: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/18/Space_suit_of_Rodolfo_Neri_Vela.jpg/250px-Space_suit_of_Rodolfo_Neri_Vela.jpg
Traje espacial de Neri Vela conservado en el Museo Tecnológico de la Ciudad de México.
Experiencia en vuelo espacial
Participó como especialista en la Misión STS-61-B del Transbordador Espacial Atlantis,1​ llevando a cabo una serie de experimentos diseñados por científicos mexicanos. La misión despegó la noche del 26 de noviembre de 1985 desde el Centro Espacial Kennedy, en Florida, y regresó a tierra en la Base Edwards de la Fuerza Aérea Estadounidense en California el 3 de diciembre. El objetivo principal era poner en órbita tres satélites de comunicación, entre ellos el Morelos II (los otros dos fueron AUSSATT II y SATCOM K-2).
Actualidad
Se dedica a la divulgación científica y a dar cátedra con respecto a la termodinámica y la ingeniería espacial. En 2014, impartió una conferencia en el Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez, en el marco del 50 aniversario de la institución, sobre astronomía. Motivó a los alumnos a que busquen mejores oportunidades de trabajo, a que aprovechen la ubicación de Ciudad Juárez que permite buscar nuevos horizontes en Estados Unidos.2​ "Sin duda alguna, es un digno mexicano que merece respeto y admiración por nosotros, sus compatriotas" Vicente Fox Quesada. [cita requerida] Actualmente, posee familiares vivos en Leon y Salamanca Guanajuato
En 2016 tuvo una participación en el doblaje latinoamericano la película de "Buscando a Dory" como el narrador de la grabación del Instituto de Vida Marina de su mismo nombre, debido a su importancia en el campo de la ciencia en México. Para la voz de esta grabación en la adaptación de diferentes doblajes se escogieron únicamente figuras reconocidas de la ciencia dependiendo del lugar de origen del doblaje, además de que se mantuvo el nombre original de la persona para el personaje, por lo que en la versión mexicana, el personaje lleva el nombre de Rodolfo Neri Vela.
Publicaciones
·         Neri Vela, Rodolfo; Ramón Soberón Kuri (1984). El ingeniero en electricidad y electrónica, ¿Qué hace?. México, D. F.: Alhambra Mexicana. ISBN 9789684440357OCLC 21308198.
·         Neri Vela, Rodolfo; Carlos Elizondo (1986). El planeta azul : Misión 61-B. México, D. F.: EDAMEX. ISBN 9789684093287OCLC 15155985.
·         Neri Vela, Rodolfo; Jorge L Ruiz G (1987). El pequeño astronauta. México, D. F.: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. ISBN 9789688231975OCLC 19739242.
·         Neri Vela, Rodolfo (1988). Satélites de comunicaciones. México: McGraw-Hill. ISBN 8476156286.
·         Neri Vela, Rodolfo (1989). La exploración y uso del espacio. México, D. F.: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. ISBN 9789688231036OCLC 24257788.
·         Neri Vela, Rodolfo; Bernardo Martínez Avalos (1990). Construya e instale su propia antena parabolica. México, D. F.: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. ISBN 9789688231685OCLC 24494639.
·         Neri Vela, Rodolfo (1989). The blue planet. A trip to space (en inglés). Nueva York: Vantage Press.
·         Neri Vela, Rodolfo (1990). Manned space stations. Their construction, operation and potential application (en inglés). París: European Space Agency SP-1137. ISBN 9290921242.
·         Neri Vela, Rodolfo (1990). 2035: Emergency mission to Mars (en inglés). Nueva York: Vantage Press.
·         Neri Vela, Rodolfo (1991). Los eclipses y el movimiento del universo (en inglés). México: Grupo Editorial Iberoamérica. ISBN 9789687270760OCLC 25668587.
·         Neri Vela, Rodolfo (1992). Vuelta al mundo en noventa minutos. México: Atlántida. ISBN 9686868003OCLC 30537012.
·         Neri Vela, Rodolfo; B. Martínez (1993). La Gran Carrera Intergaláctica (juego de mesa). México: Novedades Montecarlo.
·         Neri Vela, Rodolfo (1993). El Universo del hombre y su Sistema Solar (Serie Juvenil del Espacio, Vol 1.). México: Atlántida. ISBN 9686868011.
·         Neri Vela, Rodolfo (1993). Estaciones espaciales habitadas. México: Atlántida. ISBN 968686802X.
·         Neri Vela, Rodolfo (1999). Líneas de transmisión. México: McGraw-Hill. ISBN 9789701025468OCLC 45878412.
·         Neri Vela, Rodolfo (2003). Comunicaciones por satélite. México: Thomson. ISBN 9789706862822OCLC 55022508.